Праця під час зимових та весняних канікул
Так завучем із навчально-виховної роботи Н.О. Чорною було проведено педраду на тему «Професійна діяльність педагога спрямована на забезпечення якості освітнього процесу», метою якої було визначити і обговорити уявлення про нові підходи до розуміння, якою має бути якісна освіта і як оцінювати її результативність. У своїй доповіді Наталя Олександрівна підкреслила, що якість освітнього процесу – це комплексний показник ефективності навчання, який охоплює як результати освіти (знання, вміння, навички учнів), так і процес навчання (методи, підходи, середовище). Це не просто передача знань, а створення умов для всебічного розвитку особистості учня, формування його критичного мислення, творчих здібностей та готовності до життя в сучасному світі.
Заступник директора з виховної роботи Пляцок І.М. провела педраду на тему «Удосконалення процесу виховання шляхом вибору ефективних форм роботи. Виховання інтересу до колективної творчої діяльності, лідерських та організаторських якостей особистості в умовах НУШ», якому передувало засідання методичної комісії класних керівників «Форми і прийоми згуртування учнівського колективу класу». Учителі знайомилися з новими формами роботи на згуртування колективу, з допомогою практичного психолога Козаченко Т.В. з'ясували важливість емоційного здоров'я у вихованні дитини, педагог - організатор Пантелейчук Л.В. провела вправу на психологічне розвантаження, як один із видів роботи з учнями. Під час педради були заслухані такі виступи: «Нові професійні ролі сучасного педагога»(Купченко Н.А.), «Виховання інтересу до колективної творчої діяльності, лідерських та організаторських якостей у здобувачів освіти»( Прус М.В.), «Проектна діяльність у виховній роботі» (Пантелейчук Л.В.), «Гра як засіб соціалізації та виховання національної ідентичності за допомогою використання народних ігор у роботі вихователя групи продовженого дня» ( Кришталевич Н.В.).
Також практичний психолог Козаченко Т.В. провела психолого-педагогічний семінар «Урок і вчитель очима учнів».
